壹、導師：楊小青
參、教學與評量內容：
語文領域(國語)的計分方式
（1） 第一次定期評量:平時成績：佔50％，定期評量成績佔50％
※平時成績計算如下:
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習作 50％ |
國卷小考 30％ |
朗讀背誦 15％ |
學習態度 5％ |
（2） 第二次定期評量:平時成績：佔50％，定期評量成績佔50％
※平時成績計算如下:
|
習作 50％ |
國卷小考 30％ |
朗讀背誦 15％ |
學習態度 5％ |
數學領域的計分方式
（一）第一次定期評量:平時成績：佔50％，定期評量成績佔50％
※平時成績計算如下:
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數習 50％ |
平時小考 40％ |
學習態度 10％ |
（二）第二次定期評量:平時成績：佔50％，定期評量成績佔50％
※平時成績計算如下:
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數習 50％ |
平時小考 40％ |
學習態度 10％ |
綜合領域的計分方式
|
上課發表 30％ |
學習單 30％ |
分組活動 30％ |
學習態度 10％ |
健體領域(健康)的計分方式
全學期評量:平時成績佔50％，定期評量成績佔50％
※平時成績計算如下:
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課本重點 10％ |
上課態度 10％ |
筆試 80％ |
※ 筆試以健康課本為主（範圍以課堂講述的內容為主）。
健體領域(體育)的計分方式
壹、教師：張瀚元
貳、任教班級：六年四班、六年五班
參、教學與評量內容：
一、教學內容:以學校編制之審定課程計畫表為主，學校相關體育
活動為輔。
二、評量方式:平時成績80%+技能測驗成績20%
1.運動常識(運動基本認知概念)
2.上課態度(禮貌、用心程度、用具攜帶、服飾和宜)
3.課堂參與行為(專心度、發表及示範、活動參與度、小組討
論情況、團體合作)
4.技能測驗(項目技巧操作)
全學期評量:平時成績：佔80％，技能測驗成績佔20％
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運動常識 15％ |
上課態度 30％ |
技能測驗 20％ |
課堂參與行為35% |
自然領域的計分方式
一、任課教師: 陳慰倫
二、教學對象: 6-4、6-5班學生
三、教學內容:以自然與生活科技教科書為主，自編教材為輔。
四、教學單元
(一)上學期
第一單元: 天氣的變化
第二單元: 熱對物質的影響
第三單元: 大地的奧秘
第四單元: 電磁作用
(二)下學期
第一單元: 簡單機械
第二單元: 微生物與食品保存
第三單元: 生物與環境
五、評量方式:
(一)第一次定期評量:平時成績佔50％，定期評量成績佔50％
平時成績評分:平時測驗(30％) 、習作(30％) 、上課表現(40%)
(二)第二次定期評量:平時成績佔50％，定期評量成績佔50％
平時成績評分:平時測驗(30％) 、習作(30％) 、上課表現(40%)
※上課表現:含課本筆記、實驗操作、小組討論、口頭發表、活動參與度。
(三) 學期成績計算方式=第一次定期評量×50％＋第二次定期評量×50％
社會領域的計分方式
一、任課老師: 林純伃 老師
二、教學對象:六年級學生 ( 4、5班)
三、教學內容:以課本單元為主，自編教材為輔。
四、評量方式: 定期評量50%+平時成績50%
1.定期評量50%(期中、期末紙筆評量)
範圍:期中評量1、2、3單元，期末評量4、5、6單元
2.平時成績50%(多元評量)
◎上課表現15% (禮貌、專心度、口頭發表、表演、活動參與度、小組討論情況)
◎學習態度15% (用心程度、筆記及查閱的資料)
◎平時測驗30% (平時練習卷、考卷訂正情形與重點整理)
◎各項作業40% (習作、學習單、其他相關活動與作業等)
3.學期成績計算方式:
◎階段成績(分期中、期末兩次成績)為定期評量與平時成績之平均。
◎總成績為兩階段成績之平均
備註:期中(末)評量:學校統一命題與統一時間測驗
語文領域(英語)的計分方式
壹、教師： 李仲哲
貳、任教班級: 六年級
參、教學與評量內容：
（1）
第一次定期評量: 平時成績佔60％，期末考成績佔40％
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課堂表現 20% |
學習態度 20% |
習作或學習單 20% |
期中考成績40% |
（2）
第二次定期評量: 平時成績佔60％，期末考成績佔40％
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課堂表現 20% |
學習態度 20% |
習作或學習單 20% |
期末考成績40% |
藝術與人文(美術)領域的計分方式
一、
學習過程表現:
|
項
目 |
由基本分數100分開始扣起 |
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學習態度 |
上課秩序及專注程度。嚴重違反常規，每次扣該單元1~5分。 |
|
出席狀況 |
無故遲到超過5分鐘，視情況酌扣該單元1~2分。 |
|
學用品攜帶 |
每次上課未帶學用品扣該單元0.5分。 |
|
課堂參與 |
小組討論、小組課堂中的常規表現，以每週為單位。表現優良的小組，整組加分，該堂課最高分之小組，整組加個人分數3分，但表現不佳者酌予扣1~3分。 |
|
環境整理 |
每次上課以小組為單位進行環境整理，未配合完成工作者每次酌扣2分。 |
二、單元作品成績:
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作品用心程度(30%) |
創意(25%) |
題材(20%) |
美感(包含構圖、空間感、色彩)(25%) |
三、作業遲缺交之分數計算
² 上課作品都在課堂上完成，完成後於課堂上立即繳交，若無法及時完成者，需於一週內在學校完成，並以聯絡簿通知家長協助叮嚀。
² 作業遲交，多遲一週扣單元成績1分，遲兩週仍未補齊聯絡簿提醒並扣總成績1分。
² 學期結束三週前，若還有缺交作品，若因作品遺失，該作品需特殊材料者(坊間不一或無法購得該材料)，同學得以自己一個月內其他規格接近之作品代替(替代作品最高分數為85分)。
² 學期結束前仍缺交之作品，則無法給予作品分數。
四、 其他加分(加於學期總分)
² 比賽加分：學生作品參加各類比賽獲獎，由學生影印獎狀，並於影印之獎狀上註明：班級、姓名、座號，將影印獎狀於學期結束三週前送交老師即可加分。
加分方式如下：
1. 全國性比賽：第一名加5分、第二名加4分、第三名加3分、佳作入選加2分。
2. 其他比賽：第一名加4、第二名加3、第三名加2、佳作入選加1。
校內比賽:凡獲選者加1分。
² 美術小老師加分：每班將由同學選出或老師指名擔任小老師，加依其表現每學期加總分3~5分。
² 小組長:每班分組選出組長，依其表現每學期加2~3分。
五、 期末總平均：
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項目 |
學習過程表現 |
單元成績 |
其他加分 |
階段總分 |
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比例 |
40% |
60% |
外加 |
100% |
藝術與人文教育目標是從生活中培養對美的感知力、鑑賞力與創造力，除了提升每個孩子對於美的素養，團隊合作也是重要的學習，從中累積溝通與欣賞的能力。期待立人的每個孩子都能在其中享受創作的樂趣與成就感! 藝文老師 劉家琪
藝術與人文(音樂)領域的計分方式
一、
任課教師：朱柔潔
二、
教學對象：六年三班、六年四班、六年五班
三、
教學內容：以教科書(康軒版)為主，自編或補充教材為輔
四、
教學單元：
六上：壹、歌劇狂想曲
第一小單元–歌劇中的喜怒哀樂
第二小單元–音樂劇在臺灣
第三小單元–笛聲飛揚
貳、雋永之歌
第一小單元–與音樂對話
第二小單元–清新的旋律
第三小單元–笛聲飛揚
五、
評量方式：
1. 上課平時學習表現佔30%、課堂作業及筆記佔30%、評量測驗成績佔40%
上課平時學習表現：用具攜帶、上課秩序、課堂參與
課堂作業及筆記：節奏練習、樂譜唱名記譜…等課堂作業
評量測驗成績：歌唱、直笛演奏、課本內容評量（以上課內容為主）
資訊領域的計分方式
1、 教師姓名:詹元慈 任教科目、年級：資訊、六年級
評量內容與方式
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評量內容 |
評分方式(標準) |
百分比 |
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課堂作業 |
完成指定作業，基本分可得85分。另有優秀表現，酌量加分，最高分至99分。 |
80% |
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打字練習 |
上課中進行打字練習遊戲，老師會記下得分，根據學生打字練習遊戲得分及進步程度給予分數。
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10% |
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學習態度 |
1.上課專心、學習積極、學用品備齊、作業交齊即可得到基本分85分。 2.上課若有特殊表現再另外加分，加至100分為止。 3.上課不專心、學習態度消極且經老師勸告後仍未改善，會另外減分。 |
10% |
